【为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，充分展现我校学子昂扬向上的精神风貌，发挥先进典型的示范引领作用，学生工作处联合教务处共同推出“榜样领航 筑梦淮师”2025年校最美大学生风采展系列专题。】

青春何谓？青年何为？在这个伟大的时代，答案由每一位奋楫前行的学子亲自书写。他们，是追求真理、勤学笃行的探索者；是矢志创新、勇攀高峰的实践者；是热心公益、甘于奉献的志愿者；是自强不息、笑对挑战的奋斗者。

本期，我们将带您走近物理与电子工程学院冯婷同学的世界。一起感受她生动的风采，读懂她成长的足迹。我们期待，这一帧帧光影、一段段文字，能如星火般点亮更多人的心灵，激励全体同学见贤思齐、砥砺前行，自觉将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业之中。

让我们共同聆听这些青春的故事，汲取榜样的力量，在见证“最美”、学习“最美”、争做“最美”的征程上，共同书写无愧于时代、无愧于青春的璀璨华章！

冯婷，女，汉族，2004 年 12 月出生，共青团员，现就读于淮北师范大学物理与电子工程学院 2023 级光电信息科学与工程专业。她始终以“理想坚定、热爱祖国、本领过硬、品德高尚”为人生追求，在科技创新中勇攀高峰，紧抓国家推进智能制造与发展女性科技人才的机遇，争做新时代科技创新的追光者、笃行者和奉献者。

一、铸魂立心：以理想信念点燃科技创新之火

她现已成为党员发展对象，始终把锤炼党性、筑牢信仰作为成长的核心课题，将深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为日常必修课，坚持“学思用贯通、知信行统一”，把理论学习成果转化为砥砺前行的精神动力。

她在参与“强国复兴有我”活动、参观红色教育基地、聆听革命先辈事迹中，深刻感悟初心使命，厚植爱国爱党情怀。更从革命先辈“敢为人先、攻坚克难”的奋斗精神中汲取力量，坚定了“把论文写在祖国大地上，把科技成果应用到国家发展实践中”的信念，将个人专业所长与国家战略需求紧密结合，立志在光电信息、智能制造等关键领域深耕细作，以青年之力攻克技术难关，为打破国外技术壁垒、实现高水平科技自立自强添砖加瓦，用科技创新践行“强国有我”的青春誓言。

二、攻坚破难：做新时代科技创新的追光者

“把课本上的公式变成解决问题的方案，才是学习的真正意义。”带着这样的信念，她加入学院重点实验室，聚焦物联网应用与智能制造领域的前沿课题，开启了“白天上课吸收理论、晚上攻关转化实践”的科创之路。第十九届“西门子杯”中国智能制造挑战赛的亮眼战绩，更是她科创拼搏的最佳注脚——2025 年 8 月，她从全国千余支参赛队伍中脱颖而出，夺得智能制造通识赛道全国第一名，荣获全国特等奖，同时荣膺全国仅七位的“最佳女性工程师”称号，为学校智能制造学科建设增添了重要分量。

CIMC“西门子杯”中国智能制造挑战赛是中国智能制造领域规模最大、规格最高的A类学科竞赛，该赛事在安徽省A类赛事榜单中排行15。本届赛事共有968所高校、10737支队伍、36000余名师生参加。作为全国智能制造领域的顶级赛事，不仅是检验高校人才培养质量的重要平台，更搭建了产学研融合的关键桥梁。

这份荣誉的背后，是常人难以想象的坚持与付出。备战西门子杯期间，她不仅要应对期末学业压力，还要兼顾科创项目，常常忙得连吃饭都顾不上。为了节省时间，她每天带着面包和牛奶去实验室，利用调试间隙匆匆填饱肚子，还要利用空余时间复习数门专业课。面对“智能产线调度优化”这一核心难题，她没有丝毫退缩，将复杂任务拆解为“模型搭建、算法设计、调试优化”等多个小目标，逐一攻破。那段时间，实验室成了她的“第二个家”，每天仅休息 5-6 小时，先后完成 100 余次模拟调试，反复优化调度算法。当传统算法无法适应产线突发状况时，她连续三天通宵查阅文献，多次与实验室成员激烈讨论，甚至主动联系企业技术骨干请教，最终设计出创新方案，成功突破技术瓶颈。

同年5月，为备战安徽省高校物联网应用创新大赛，她与团队成员一头扎进实验室。从最初的方案设计，到后续的程序编写、系统调试，每一个环节都经历了无数次“推翻重来”。当遇到传感器数据传输延迟的关键难题时，她没有退缩 ——每天与团队成员讨论到深夜，还多次主动请教专业老师。最终，通过优化程序逻辑、调整参数设置，成功攻克了这一难题。为了获取更精准的实验数据，她和团队成员一起拍摄了数百张不同角度、不同光照下的实验样本，模拟不同情景，训练模型常常需要一整晚。最终在 2025 年 5 月斩获一等奖，用硬核实力诠释了“坚持就是胜利”的奋斗内涵。

三、勤学践行：做新时代科技创新的笃行者

她给自己定下“夯实基础、深耕科创”的目标，在学业上丝毫不敢懈怠。课堂上，她总是坐在前排，眼神专注，紧跟老师思路，手中的笔记本不仅记录知识点，更标注着自己的疑问与思考；课后，她坚持将第一课堂所学精准转化到第二课堂实践中，把实验室当成“第二课堂”，从熟悉仪器操作到反复验证实验数据，将课本上的公式推导、原理分析转化为电路搭建、程序编写的实际能力，常常在设备前一待就是几个小时，直到完全掌握技术要点。

她建立 “三维学习体系”：一是整理“知识点思维导图”，将每门课程的核心内容梳理成逻辑框架，方便系统记忆；二是制作“错题本 + 疑问清单”，针对课堂难点和实验错误，逐一查阅文献、请教老师，直到完全掌握；三是参与“课程小组讨论”，每周和同学围绕专业热点问题展开辩论，在思想碰撞中深化理解。凭借这份“理论 + 实践”的韧劲，她的专业成绩始终名列前茅，本学年获得国家励志奖学金，且连续两个学年获得“三好学生”称号。

四、薪火相传：做新时代科技创新的奉献者

她深刻领悟到“独行快，众行远”的道理。她主动将自己的科创经验、学习方法整理成近2万字的笔记，通过学院“科创分享会”等平台，分享给大一大二的学弟学妹。针对部分同学对科创的畏难情绪，她总是以自身经历鼓励大家：“科创从不是天才的专属领域，只要肯沉下心、肯下苦功，每个人都能在探索中收获成长。”