（一）案例名称

薪火相传，星光引路：以“化院之星”评选涵育优良学风

（二）案例针对性

在长期学风建设中，学院发现短期、零散的激励活动难以形成持续影响力，学生榜样示范作用缺乏系统传承。为进一步强化学风建设的持续性、系统性与品牌效应，学院自创办以来持续开展“化院之星”评选活动，迄今已成功举办十六届。本案例旨在通过长期坚持、迭代优化的品牌活动，打造具有传承性和感召力的学风引领平台，推动学风建设从“活动化”走向“常态化”，形成“届届有星光、年年有传承”的良好生态。

（三）特色做法与举措

1.核心理念：久久为功，星光不息，以持续十六届的评选活动积淀育人传统，让榜样力量可延续、可沉淀、可传承。

2.目标任务：打造一个贯穿学年、连接届次的可持续学风引领品牌；建立“评选—表彰—传承—再激励”的闭环育人机制；形成“学有榜样、赶有目标、传有纽带”的学风建设长效氛围。

3.主要内容：

届次化传承机制：每年定期举办，形成“学院传统”，增强学生的仪式感与期待感。

动态优化评选体系：结合每届反馈，逐步完善评选类别、标准与形式，从单纯成绩导向发展为“学业+科研+实践+公益”综合素养评价。

星火相传平台：往届“化院之星”参与评审、分享、结对，形成“老星带新星”的传承模式。

4.创新之处：

时间维度创新：通过十六届持续举办，使活动成为学院文化的一部分，而非一次性项目。

传承机制创新：建立“化院之星”校友库，推动榜样力量的跨届传递。

品牌累积创新：每届活动资料归档，形成“星光年鉴”，用于新生入学教育。

（四）实施过程

1.历史沿革与迭代发展：

初创阶段（第1-5届）：以学业成绩为主，初步建立评选框架。

发展阶段（第6-12届）：逐步纳入科研、实践、文体等多维评价，开展现场展示。

成熟阶段（第13-16届）：形成“评选+表彰+宣讲+帮扶”四位一体模式，融入国家奖学金表彰，强化活动整合性与影响力。

2.年度执行流程：

第一阶段：宣传动员与班级初评（5月）

学院发布通知，各班组织学习评选条件，动员学生申报。班级内部评议，每班推荐2-3名候选人，提交事迹材料与初评总结。

第二阶段：学院复审与公示（9月上旬）

学院评审小组审核材料，组织考察，公示候选人名单。

第三阶段：现场决赛与表彰（9月中旬）

举办“化院之星”决赛，候选人进行7分钟演讲与PPT展示。评委现场评分，评选出“化院之星”“化院之星”提名奖等并颁奖。

第四阶段：事迹宣传与典型引领（9月下旬–10月）

通过校院官网、微信公众号、宣传栏等平台展示获奖者风采。组织“化院之星”和国家奖学金获奖者宣讲团开展“学风建设月”系列分享活动。

3.保障机制

组织保障：院团委统筹，学生会执行，辅导员协同推进。

制度保障：严格执行《化学与化工学院“化院之星”评选活动方案》，确保程序规范、公正透明。

经费保障：学院从学生活动经费中划拨专项经费，用于奖金发放与活动组织。

制度固化支持：将“化院之星”评选写入学院年度学风建设方案，形成制度性安排。

（五）取得成效

量化成效：连续举办16届，累计评选产生“化院之星”30余人，其中国家奖学金获得者占比超70%。学生活动参与率从首届的30%提升至第十六届的65%。

质化成效：形成了“提起化院，就想到‘化院之星’”的品牌认知，活动成为学院文化符号。多名往届“化院之星”毕业后返校分享，形成“榜样—校友—导师”的良性循环。

新生入学教育中，“化院之星”事迹成为固定学习内容，强化价值引领。

影响力：活动在校园网、校团委官网、学院官网相继报道，已经成为学院特色学风建设品牌活动。

（六）总结启示

1.成功关键

坚持的力量：十六届不间断举办，累积成为文化，形成育人传统。

迭代中成长：不断听取师生反馈，优化内容与形式，使活动永葆活力。

传承的机制：建立“老星带新星”模式，实现榜样影响力的代际传递。

2.可推广性

该案例展示了如何通过长期坚持、届次化运作，将一个活动转化为育人传统，适用于任何希望打造长效学风引领平台的高校院系，具有较强的模式复制性与文化积淀价值。

3.反思与展望

目前活动在跨届互动、校友资源系统化利用方面仍有提升空间。未来将建设“化院之星”线上平台，实现历届学子风采持续展示与资源对接，并推动“星光基金”设立，用于支持学生发展，使“星光”永远照亮化院学子的成长之路。

撰稿人：朱丽丽/审校人：杨幼华/审核人：孟令国/终审：赵娟