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（一）案例名称“相山艺韵”晚自习成果汇报演出。（二）案例针对性音乐学院部分低年级学生存在晚自习时间利用效率不高、专业自主练习动力不足、理论与实践结合不够紧密等问题。为响应学校“优学生学风”号召，改变晚自习传统管理模式，亟需一个能将学生内在学习动力、专业实践需求与学风...[新闻动态] 发表时间：2026-03-26
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（一）案例名称“研途领航” 三全育人体系：以 “科研 + 考研” 双驱动铸就升学率全校标杆（二）案例针对性学院作为理工科院系，专业知识系统性强、实验技能要求高，学生升学需求集中，但以往存在三大突出问题：低年级学生考研意识启蒙滞后、目标模糊；中高年级学生备考面临 “信息壁垒、...[新闻动态] 发表时间：2026-03-25 -
（一）案例名称“榜样引领计划”：以身边榜样力量深化价值引领，优化学风生态（二）案例针对性针对学风建设中存在的部分学生学业目标模糊、学习动力不足、专业认同感不强、集体氛围不浓等问题，传统说教效果有限。本案例旨在通过可视化、可亲近、可学习的身边榜样，激发学生内生动力，营...[新闻动态] 发表时间：2026-03-25 -
（一）案例名称以笔促思，以赛促学：“最美笔记”引领体育专业学风养成（二）案例针对性体育专业学生普遍存在理论学习积极性相对不足、笔记记录规范性不强、知识体系构建能力偏弱等问题，一定程度上影响了文化课学习深度与专业理论素养的提升。为扭转“重技能、轻理论”的片面倾向，引导...[新闻动态] 发表时间：2026-02-06 -
（一）案例名称从“小切口”破题，向“大学风”深耕——新生班级“浸润式”晚自习育人模式探索与实践（二）案例针对性本案例针对新生班级普遍存在的学习适应期迷茫、目标动力不足、习惯尚未养成、专业认知不够等问题。传统晚自习易流于形式，存在“出工不出力”的现象。为解决此难题，学...[新闻动态] 发表时间：2026-02-06 -
（一）案例简介以文载道，以笔耕心——结构化书写，破“发展性”困境本案例关注大一新生“小张”面临的成长困境：学习上缺乏动力，人际交往较为疏离，对未来感到焦虑，陷入了“躺不平又卷不动”的“丧”状态。辅导员经过常规谈心谈话，未取得明显效果，学生仍缺乏足够的自我认知，在迷茫...[新闻动态] 发表时间：2026-02-06 -
（一）案例名称：三维协同育人：艺术生理论课堂的活力重构与素养提升（二）案例针对性本案例针对美术学院学风建设的核心症结：艺术生“重技能、轻理论”倾向导致的理论课堂“学生参与低效、教学互动匮乏、管理抓手缺失”的困境。传统方式难以激发理论学习内生动力，制约了学生理论素养与...[新闻动态] 发表时间：2026-02-06 -
（一）案例名称“三引领”三维协同体系：构建外语专业学风建设育人新范式（二）案例针对性学院在主题教育前期调研中发现，部分学生存在文明素养有待提升、学习习惯松散、实践能力薄弱等问题，具体表现为宿舍纠纷偶发、课堂玩手机、旷课现象存在，低年级学生适应大学学习节奏缓慢，高年级...[新闻动态] 发表时间：2026-02-06 -
（一）案例名称薪火相传，星光引路：以“化院之星”评选涵育优良学风（二）案例针对性在长期学风建设中，学院发现短期、零散的激励活动难以形成持续影响力，学生榜样示范作用缺乏系统传承。为进一步强化学风建设的持续性、系统性与品牌效应，学院自创办以来持续开展“化院之星”评选活动...[新闻动态] 发表时间：2026-02-06
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（一）案例名称“三维赋能”学风培育体系：以赛促学、以帮促优、以制促稳。（二）案例针对性学院此前面临学生学习动力不足、专业方向不明确、职业规划模糊、纪律涣散等问题，导致考研率波动、不及格率偏高、结业退学学生较多。为破解这些难题，学院立足学科特点，聚焦学生核心需求，构建...[新闻动态] 发表时间：2026-01-31
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